Để dễ dàng cho việc nghiên cứu về quản trị, người ta thường chia các nhà quản trị trong một tổ chức thành ba cấp (hình 1 - 1):
Học phí học kỳ 1 năm học 2023 – 2024 gồm:
Nhà trường cam kết không tăng học phí trong suốt khóa học.
Đội ngũ giảng viên tại Đại học Văn Hiến
Đội ngũ cán bộ được kiện toàn đáp ứng yêu cầu học tập và các hoạt động của sinh viên. Với sự đồng lòng, toàn tâm, nhất trí, đội ngũ giảng viên sẽ cùng nhau xây dựng và phát triển ngày càng lớn mạnh. Để mỗi sinh viên, giảng viên có quyền tự hào, hãnh diện là thành viên dưới mái nhà Đại học Văn Hiến. Giảng Viên của VHU hiện nay gồm 60 giáo sư, phó giáo sư và hơn 500 tiến sĩ, thạc sĩ. Hiện đang là giảng viên cơ hữu hoặc công tác dài hạn.
Bên cạnh đó, một số giảng viên VHU hiện nay là những lãnh đạo; giám đốc thuộc HungHau Holdings và cựu sinh viên của nhà trường. Trong hơn 25 năm qua, Đại học Văn Hiếu đã nỗ lực hết mình hoàn thành sứ mệnh của xã hội giao phó. Bằng lòng nhiệt tình, sức trẻ của đội ngũ tri thức, nhà trường sẽ tiến những bước dài trong chủ trương đào tạo.
Trong những năm qua, Đại học Văn Hiến không ngừng mở rộng mạng lưới liên kết với các trường học, các tổ chức uy tín trên thế giới. Để hàng năm đều đưa sinh viên sang học tập và làm việc. Trải qua chặng đường hơn 25 năm hình thành và phát triển, VHU đã tạo được niềm tin cho người học. Được đánh giá là cơ sở đào tạo đại học uy tín trong hệ thống các trường đại học Việt Nam. Là cơ sở đào tạo đại học đa ngành, đa trình độ.
Nhà trường đào tạo 2 chuyên ngành trình độ tiến sĩ, 3 chuyên ngành trình độ thạc sĩ, 30 ngành trình độ đại học.
Giảng viên VHU ngoài người có trình độ chuyên môn cao, còn có những giảng viên là lãnh đạo doanh nghiệp. Chính vì vậy các bài giảng đều mang đậm tính ứng dụng, thực tế. Tháng 2/2019, Đại học Văn Hiến chính thức trở thành thành viên của AUN- QA. Ngày 6/6/2020, Nhà trường vinh dự nhận được giấy chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục. Năm 2021, Nhà trường tiếp tục đạt được chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục cho 02 chương trình đào tạo chính quy trình độ Đại học ngành Công nghệ thông tin và ngành Quản trị khách sạn.
Cơ hội việc làm sau khi ra trường của sinh viên VHU
Đại học Văn Hiến với tiêu chí đào tạo sinh viên trở thành những công dân toàn cầu, sẵn sàng hòa nhập và thích nghi với môi trường làm việc tại nhiều quốc gia khác nhau. Vì thế, Nhà trường luôn áp dụng chương trình đào tạo thực tiễn, chú trọng phát triển khả năng ngoại ngữ và kỹ năng mềm cho sinh viên. Giúp sinh viên phát huy khả năng và khẳng định bản thân tại các doanh nghiệp, tổ chức. Với tỷ lệ 85% sinh viên Văn Hiến có việc làm đúng chuyên ngành sau khi tốt nghiệp là minh chứng cho những nỗ lực của Nhà trường.
Học bổng cho tân sinh viên Đại học Văn Hiến
Trong mỗi kỳ tuyển sinh và trong năm học, VHU đều dành nhiều suất học bổng cho các sinh viên. Tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên VHU có thêm động lực học tập trong môi trường năng động, cơ sở vật chất hiện đại. Đây là chính sách được nhà trường duy trì hàng năm nhằm nâng cao chất lượng đầu vào và khuyến khích tài năng. Với định hướng hoạt động lấy người học làm trung tâm, nhà trường luôn tạo nhiều điều kiện học tập. Mang đến các chính sách học bổng đa dạng từ Nhà trường, Doanh nghiệp và Học bổng cựu sinh viên… Hằng năm, có rất nhiều sinh viên được vinh danh để nhận các suất học bổng danh giá từ Nhà trường trong các sự kiện quan trọng.
Các suất học bổng của Đại học Văn Hiến gồm có:
VHU có 30 câu lạc bộ, đội, nhóm do các khoa tổ chức để tăng cường tính giao lưu và đoàn kết giữa các khoa. Gồm có câu lạc bộ Bóng rổ, câu lạc bộ Karate, câu lạc bộ Công tác xã hội… Hằng năm, đại học Văn Hiến tổ chức ngày Hội câu lạc bộ, đội, nhóm để giao lưu và gắn kết với nhau hơn, tạo nên một cộng đồng sinh viên Văn Hiến vững mạnh. Sinh viên của VHU được tạo điều kiện tốt nhất trong quá trình học tập. Sinh viên có thể giải trí sau những giờ học căng thẳng, tạo các mối quan hệ tốt khi tham gia nhiều hoạt động trong khoảng thời gian đại học.
Thành lập từ năm 1997, Đại học Văn Hiến là trường đại học tư thục tại miền Nam Việt Nam. Với hơn 25 năm tham gia hoạt động đào tạo, Đại học Văn Hiến đã và đang đào tạo hơn 45.000 sinh viên và học viên. Thực hiện đào tạo đa cấp bậc bao gồm nhiều khối ngành. Nhà trường có các cựu sinh viên là những doanh nhân, diễn viên, ca sĩ nổi tiếng. Từ Diễn viên hài Minh Dự, Ca sĩ Amee, Hoàng Rapper, Hoa khôi Mỹ Khôi… đều là những sinh viên nổi tiếng đã và đang học tại VHU.
Trường Đại học Văn Hiến là ngôi trường đáng để theo học. Nhà trường luôn chú trọng đầu tư cơ sở vật chất để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập. Đại học Văn Hiến là điểm đến uy tín và chất lượng cho sinh viên trên toàn quốc. Sinh viên có cơ hội học tập trong môi trường học tập năng động. Tạo điều kiện tối đa để phát triển và khám phá bản thân, rèn luyện nhiều kỹ năng cần thiết. Hy vọng bài viết chia sẻ chi tiết về Đại học Văn Hiến sẽ cung cấp cho bạn những thông tin thực sự hữu ích và giá trị!
GIỚI THIỆU MÔN HỌC QUẢN TRỊ HỌC Tại sao chúng ta cần học quản trị? Có nhiều lý do để học quản trị. Thứ nhất, trong bất cứ một xã hội nào, khi nguồn lực có giá trị luôn khan hiếm, người ta luôn tìm cách sử dụng chúng một cách có hiệu quả hơn, để cho công dân trong xã hội đó ngày càng có cuộc sống hạnh phúc hơn. Nhà quản trị là người phải quyết định làm thế nào để sử dụng những nguồn lực của xã hội sao cho có hiệu quả nhất. Những nguồn lực đó bao gồm những người lao động có kỹ năng tốt, các tài nguyên thiên nhiên như dầu mỏ, đất đai, rừng, biển… mạng lưới thông tin, và các tài sản tài chính khác. Việc sử dụng các nguồn lực này có thể ảnh hưởng trực tiếp đến tình trạng của xã hội và con người trong xã hội đó. Hiểu biết về điều nhà quản trị làm và cách họ làm là hết sức quan trọng để hiểu làm thế nào xã hội tạo ra phúc lợi và giá trị cho các công dân trong xã hội. Thứ hai, mặc dù không phải ai cũng trở thành nhà quản trị, nhiều người không bao giờ có ý định đó, nhưng mọi người đều thực hiện các công việc của một nhà quản trị, bởi vì dù cho làm việc ở bất kỳ ngành nào thì hầu hết người lao động đều làm việc trong một nhóm và phải hợp tác với đồng nghiệp, với cấp trên. Nghiên cứu quản trị học sẽ giúp mọi người làm việc với cấp trên và đồng nghiệp tốt hơn. Nó cho thấy làm cách nào hiểu được mọi người trong công việc, đưa ra quyết định và thực hiện các hoạt động để đạt được sự chú ý và hỗ trợ của lãnh đạo hay cấp trên. Quản trị học dạy cho chúng ta không chỉ những công việc ở vị trí một nhà quản trị mà môn học này còn đề cập đến cách tập hợp các đồng nghiệp, cách giải quyết các mâu thuẫn giữa mọi người, làm thế nào để đạt được các mục tiêu và góp phần tạo nên thành tích của mỗi cá nhân cũng như của cả nhóm.
Thứ ba, trong mỗi xã hội, việc cạnh tranh giữa các cá nhân để giành được một công việc có mức lương tốt, thú vị và nhiều cơ hội thăng tiến, cũng như có được sự hài lòng về nghề nghiệp đang ngày càng cao hơn. Các kiến thức và kỹ năng quản trị có thể được xem là một con đường quan trọng để đạt được các mục tiêu này. Nhìn chung, công việc càng thú vị thì càng phức tạp và phải chịu trách nhiệm nhiều hơn. Những người luôn mong muốn có công việc thú vị và hài lòng hơn thì họ càng phải phát triển kỹ năng quản trị nhiều hơn nữa. Một số người làm việc nhiều năm tại các công ty thường quay trở lại trường đại học để học cử nhân hoặc thạc sĩ quản trị kinh doanh, với hy vọng có công việc tốt hơn, được trả lương nhiều hơn so với công việc trước đó.
Đó chính là các lý do khiến ngày càng nhiều người quan tâm đến khoa học quản trị. Trong chương trình đào tạo ngành Quản trị kinh doanh, môn Quản trị học là môn học trang bị những kiến thức nền để từ đó học các môn chuyên sâu về quản trị như Quản trị nguồn nhân lực, Quản trị dự án, Quản trị marketing, Quản trị chiến lược… Vì vậy nội dung môn học này chú trọng làm rõ các khái niệm cơ bản trong khoa học quản trị. Những kiến thức cơ bản về quản trị cũng cần thiết đối với một số ngành học khác như Tài chính, Kinh tế và cả Xã hội học nên trong chương trình đào tạo của những ngành này cũng có môn Quản trị học. Như vậy kiến thức về Quản trị học không chỉ hữu ích với sinh viên ngành Quản trị kinh doanh mà gần như cho tất cả mọi người.
GIỚI THIỆU VỀ CUỐN SÁCH Cuốn sách này dùng làm giáo trình cho môn Quản trị học trong chương trình đào tạo bậc đại học ngành Quản trị kinh doanh và một số ngành khác có liên quan. Cuốn sách có những mục tiêu sau đây: + Cung cấp các kiến thức cơ bản về quản trị + Minh họa các vấn đề thực tiễn trong quản trị, từ đó giúp người học có thể giải thích và sử dụng các lý thuyết và kiến thức cốt lõi trong quản trị học. + Giúp người học hiểu được việc thực hiện một hoạt động quản trị trong thực tế sẽ được tiến hành như thế nào, trên cơ sở trang bị các kiến thức về các chức năng quản trị trong việc lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và kiểm soát các hoạt động của tổ chức; cũng như các kỹ năng ra quyết định, truyền thông, quản lý nhóm trong các hoạt động của tổ chức.
Để đạt được các mục tiêu này, cuốn sách bao gồm các nội dung cốt lõi sau: + Khái quát về quản trị học: khái niệm, mục tiêu, chức năng, các lý thuyết quản trị học. + Vai trò, nhiệm vụ và yêu cầu về kỹ năng của nhà quản trị. + Các chức năng quản trị: hoạch định, tổ chức, lãnh đạo, kiểm soát. + Các kỹ năng của nhà quản trị: ra quyết định, truyền thông, quản lý nhóm và xử lý xung đột.
Cuốn sách được tiếp cận trên quan điểm quản trị học hiện đại, trong đó các khái niệm, nội dung, phương pháp được cập nhật với lý thuyết hiện đại về quản trị học. Các nội dung đề cập trong cuốn sách chú trọng tới tính thực tiễn của quản trị, trong sách mỗi phần lý thuyết đều có ví dụ minh họa thực tiễn giúp người học dễ dàng trong việc nắm bắt và hiểu sâu hơn tình hình thực tế quản trị kinh doanh trong và ngoài nước. Cuốn sách có 10 chương, chia làm 3 phần. Phần thứ nhất trình bày các vấn đề chung về quản trị, bao gồm 3 chương: chương 1 đề cập đến các vấn đề căn bản về quản trị; chương 2 giới thiệu về nhà quản trị và các yêu cầu của nhà quản trị; chương 3 đề cập đến môi trường tổ chức, một yếu tố rất quan trọng khi xem xét vấn đề quản trị tại mỗi tổ chức. Phần thứ hai đề cập đến các chức năng của quản trị, trải theo quá trình quản trị, bao gồm 4 chương: chương 4 trình bày chức năng hoạch định – kế hoạch và chiến lược là kết quả của quá trình hoạch định; chương 5 nói về tổ chức và các mô hình tổ chức; chương 6 đề cập đến công tác lãnh đạo; và chương 7 trình bày về việc kiểm soát. Phần thứ ba hướng đến các kỹ năng quản trị, bao gồm 3 chương: chương 8 trình bày về kỹ năng ra quyết định; chương 9 liên quan đến truyền thông; và chương 10 nghiên cứu về kỹ năng quản trị nhóm hiệu quả.
Cuốn sách trình bày những vấn đề cơ bản nhất về quản trị học. Vào đầu mỗi chương, người đọc sẽ làm quen với một tình huống trong thực tiễn có liên quan đến nội dung của chương đó, như một sự dẫn dắt, khơi gợi để tìm hiểu vấn đề. Từ đó người đọc sẽ hiểu lý do vì sao cần học chương này, cũng như hiểu được mục tiêu của chương. Các câu hỏi gợi mở ban đầu giúp người đọc tìm hiểu và khơi gợi các vấn đề có liên quan đến nội dung học của chương. Phần nội dung chương là phần chính, trình bày các vấn đề liên quan đến nội dung của chương. Sau mỗi phần, các ý chính được tóm tắt lại trong hộp ghi nhớ. Phần tóm tắt cuối chương giúp người học ghi nhận lại các nội dung chính, từ đó có căn cứ để thảo luận các câu hỏi liên quan đến vấn đề chính yếu của chương. Câu hỏi trắc nghiệm giúp người học làm quen với cách đánh giá kết quả học tập trong các kỳ thi giữa hoặc cuối kỳ.
Nhóm tác giả viết sách bao gồm: TS. Trịnh Thùy Anh, chủ biên, tham gia viết các chương 1, 3, 6, 7, 8. ThS. Bùi Thị Quỳnh Ngọc, tham gia viết các chương 2, 4, 5. ThS. Lê Khoa Nguyên, tham gia viết các chương 9, 10. Để thực hiện được cuốn sách này, chúng tôi đã nhận được sự hỗ trợ, động viên và giúp đỡ của các thầy cô giáo và các đồng nghiệp. Chúng tôi xin trân trọng cảm ơn PGS. TS. Đoàn Thị Mỹ Hạnh với những sự hỗ trợ và góp ý quý báu dành cho nhóm tác giả trong suốt thời gian thực hiện cuốn sách này. Chúng tôi trân trọng cảm ơn TS. Trần Anh Tuấn với nhiều ý kiến tư vấn cho nhóm tác giả trong quá trình thực hiện cuốn sách. Đồng thời, chúng tôi cũng gửi lời cảm ơn chân thành tới TS. Trần Duy Thức, ThS. Hồ Nhật Hưng và ThS. Đoàn Thị Thanh Thúy đã có nhiều góp ý để cuốn sách được hoàn thiện hơn. Với sự nỗ lực cao nhất, nhưng cuốn sách không tránh khỏi nhiều thiếu sót, mong nhận được sự góp ý của bạn đọc để cuốn sách được hoàn thiện hơn. Ý kiến trao đổi với tác giả vui lòng gửi về địa chỉ email: [email protected]
Cuối cùng, chúng tôi chúc các bạn học thành công và yêu thích môn Quản trị học. PGS. TS. Trịnh Thùy Anh
%PDF-1.4 %〕抛 15 0 obj <> endobj 14 0 obj <>stream xV0 B0潨衰餀沶d捪 U�* endstream endobj 13 0 obj 374215 endobj 12 0 obj <>stream ���� JFIF � � �� � !'#))'#&%,1?5,.;/%&6J7;ACFGF*4MRLDR?EFC CC&-CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC CC&-CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC��� } !1AQa"q2亼�#B绷R佯$3br� %&'()*456789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz儎厗噲墛挀敃枟槞殺￥ウЖ┆渤吹斗腹郝媚牌侨墒矣哉肿刭卺忏溴骁栝犟蝮趱鲼� w !1AQaq"2�B憽绷 #3R�br� $4�%�&'()*56789:CDEFGHIJSTUVWXYZcdefghijstuvwxyz們剠唶垑姃摂晼棙櫄ⅲぅΗī炒刀犯购旅呐魄壬室釉罩棕仝忏溴骁栝牝篝貊鼬�� g�� p" �� ? 魱� 彅� t缘鞘� 籖�EPEPEPEPR襌�EPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPE� 碤E QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE %-PEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPEPU�/楅齤臰钥闶_��恤�� 彞� vエ忺}/- QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE _Q� �)~熤琔}G�<鏎�阳�� #枹?耱?荸h ( ( ( ( J Z( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (枈( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( �5lT��� r�?� �音�>堰;jJ怇^�5% QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE �� r}螬� G�<鏎�郁懲藍-KQ/鼃符�- QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE _Q� �)~熤琔}K�<?� �贼�� 彇� vエ楟>_�*Z ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( B2)h ( ( k╰e$��螡E Gk谯�e蔉w,�をjJ(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(�_皴/�:盪�楄?� �蒸�� 彊>偉〒�>�*Z ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( *茎� R~蘒姱�� 菙緼�拄�� 弶? 枹忼t�- QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE e'�:灚�?皴/�: �佐�� 譏R訯s,囖�(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��(��)(hあ�奐Z (らFhhと�n\g#鬆矌t浽� ⺶ �)詮螒漌�0S@%岕u螅� 瀴� } }�:<闾L� �(螈苵那�EG缗� =S}�(J*3� 瓘%箑u�1鮭Hn�g孇�-陧� 缂_髫ｍV� 筠/P碩F钴�H/-壚竸燋� MEC鏊o圑� 悫雜5郗A� o雌~�?霠� 瑷>輎� ?P吡Ig� ?v� 黪苺,QU� 磍睙帝� 哒� _汾显黟P鬠sㄙ穠� 黪茡鸑摸m匡�� � Yi�� 享俘齙瘢鸑�8鹠�氩� � Yi�� 享俘齙瘠拔>輐燏炜鉆í呲�篼k� 楛i?�,1煼Z� 咤� 礒U�� 琥� /�k淆6_駹TUS铆_瘠��!g� h�H雤P蝩;!幙� 请I﨎��熴@í�:1�5m<惝.S黫�4@pu�8O駹 +8鴹Cu�;� 擖h%形?鈙� OI�4gh勦kv}>詿鉎|O儸i� �熴@TVa馧�?�5�郕�饠鑏��� 绤� 英�?�*锌�1c� j茻玦鷻qa{orc�� *@踫�8�tQE QE QE QE QE QE QE QE QE QE QE _R� �)>凒諍菙緼�恤ň鼰Z挘囷绳鮅@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@Q@`橹趲珕织 Qu4iQ玫U$*9(OoZ蕃� � �:�?�� u� ＾�柃�9>!窥�� �(�� P� 縫�璄 ecjg���(鴬崀N�!�?镌麰j袬_佞圐� 麝�"忟k鼘鴤� 忷e� Z碢O�-� 馪�黝�"儯_�� #▲E� Z訮P询�?馪j� �8?E厩鼘�車� 埈Z('�� �0�?黝�"攈份麬�?麰j袬?胤唪0j?髂?黱楙齄� K�� 嵵�擙墈�� 翧�� �0� 窈?帮缒熰皬Z訮H蓄��猻�� 犺w圑f L~� 窈症�2皀�� #�� �鴬O�窥uO鼉� 腣�扆僽忶5\齜� �(骨鼑鮫/�"佃�熿巗痡�� �� Ch7 � 1鞽vh圑蒢訮A瘘鋍鹻W� 繎� �GY赢�腅痡粠荞煏硿|漻畺�
